Compreender o território onde vive cada criança e conhecer as especificidades de cada uma delas estão entre as prioridades de Pernambuco para garantir que os estudantes sejam alfabetizados na idade certa. O estado, que desde 2023 atua em regime de colaboração com os municípios a fim de fortalecer a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental, contou com representante no Seminário Nacional pela Alfabetização, realizado nos dias 29 e 30 de julho, na cidade de Fortaleza, no Ceará.
O evento trouxe o tema “Avançar com Equidade” e reuniu lideranças, gestores públicos, pesquisadores e especialistas de todo o país. Eles discutiram sobre a importância de se garantir que todas as crianças sejam alfabetizadas na idade adequada, considerando as diferentes realidades, territórios e contextos do Brasil. O encontro trouxe questões relacionadas à formação de professores, avaliação educacional, gestão das redes de ensino e implementação de políticas públicas.
O seminário foi promovido pela Aliança pela Alfabetização, coalizão formada pela Associação Bem Comum, Fundação Lemann, Instituto Natura e Nova Foundation, em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). A Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco (SEE) foi representada pela superintendente da Educação Infantil e dos Anos Iniciais, Juliana Teodosio.
“Este ano, o seminário teve um formato muito legal, trazendo, além do tema principal, que é a alfabetização com equidade, perguntas geradoras que nortearam as discussões dos painéis e despertaram a curiosidade do público. O que levamos na bagagem é a importância de olhar para as crianças de Pernambuco como um todo, compreendendo quantas ainda não atingiram a alfabetização na idade adequada e em que contexto estão inseridas. Precisamos entender o território e as especificidades dessas crianças para, a partir disso, traçar estratégias cada vez mais eficazes junto aos municípios”, destacou Juliana.
Durante o evento, cerca de 500 convidados das redes estaduais e municipais dos 26 estados brasileiros e do Distrito Federal acompanharam discussões sobre estratégias para fortalecer o processo de alfabetização, reduzir desigualdades educacionais e promover o compartilhamento de evidências e práticas adotadas pelas redes de ensino.
Além da SEE, o seminário também contou com a participação de representantes das redes municipais de ensino de Igarassu, Mirandiba, Olinda, Paulista, Pesqueira, Salgueiro, Serra Talhada e Sertânia. A presença dos municípios possibilitou a troca de experiências entre os profissionais que atuam nas políticas de alfabetização, como destacou a pedagoga e formadora de docentes da rede municipal de Paulista, Shirley Cunha.
“Como formadora acredito que é preciso estar sempre se atualizando, especializando em como levar as novas formas de pensar, as novas decisões sobre alfabetização. Então eu acho que esse espaço aqui de troca, de novidades, de informações, para quem está envolvido nessa temática, é bastante importante. A gente sai daqui com novas ideias e aprendizados para levar ao nosso estado, municípios e para os nossos professores. O principal de tudo é pensar em garantir esse direito de aprendizagem para os nossos alunos”, completou Shirley.
Por meio do regime de colaboração com os municípios, o estado de Pernambuco estabelece parcerias com as redes municipais de ensino, oferecendo suporte para fortalecer as políticas públicas voltadas para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. Construção de creches, garantia de transporte escolar e formação de professores estão entre as ações que promovem a ascensão da alfabetização na idade certa no estado.
Alfabetização em Pernambuco
Pernambuco atingiu, em 2025, a meta estipulada para a alfabetização na idade certa, alcançando 66% de estudantes alfabetizados, segundo os dados do Indicador Criança Alfabetizada (ICA), do Ministério da Educação (MEC), divulgados em março de 2026. O resultado considera os estudantes que apresentam as habilidades esperadas de leitura e escrita ao final do 2º ano do ensino fundamental.
Entre as ações desenvolvidas no estado está o Programa Criança Alfabetizada, que tem como objetivo apoiar as redes públicas na garantia da alfabetização até os sete anos de idade. A iniciativa é estruturada a partir do regime de colaboração, contemplando todos os municípios pernambucanos, por meio de formação de gestores e professores, materiais pedagógicos, avaliação dos estudantes, fortalecimento da gestão e acompanhamento das redes municipais.
