O município de Paudalho alcançou, em 2025, o maior resultado de sua história no Índice de Fluência Leitora (IFL), consolidando um avanço significativo no processo de alfabetização das crianças da Rede Municipal de Ensino e reafirmando o compromisso com a aprendizagem nos anos iniciais.

O resultado refere-se à avaliação de fluência leitora dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental, realizada em âmbito estadual, em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). A avaliação está alinhada às metas nacionais de alfabetização, integrando as políticas educacionais do Governo Federal.

O Índice de Fluência Leitora avalia, por meio da Plataforma CAEd, diferentes habilidades relacionadas à leitura, como a capacidade de lerem com velocidade e precisão palavras canônicas e não canônicas, a fluência, o entendimento e a interpretação de textos, permitindo um diagnóstico preciso do nível de leitura dos estudantes e a quantidade de pré-leitores, iniciantes e fluentes.

A metodologia da avaliação prevê dois momentos: uma avaliação de entrada, aplicada no início do ano letivo, com o objetivo de identificar o nível inicial de leitura dos alunos, e uma avaliação de saída, realizada ao final do ano, que permite medir o desenvolvimento e o progresso alcançados após a aplicação das metodologias pedagógicas e dos processos de aprendizagem ao longo do período.

Desde 2022, primeiro ano em que Paudalho passou a contar com resultados comparativos de entrada e saída, o município vem apresentando crescimento contínuo e expressivo. Em 2025, os dados revelam uma redução de 41,1% no número de estudantes pré-leitores, aqueles com menor nível de fluência, ao mesmo tempo em que o município quase dobrou o número de leitores fluentes, com alta capacidade de leitura.

Na avaliação de entrada de 2025, Paudalho registrava um índice de 3,6 de leitores fluentes. Já na avaliação de saída, o índice saltou para 6,0, marca alcançada pela primeira vez na história do município, evidenciando o impacto positivo das ações pedagógicas, da formação de professores e das políticas voltadas à alfabetização.

O resultado histórico reflete o trabalho conjunto de professores, gestores, coordenadores pedagógicos e de toda a comunidade escolar, além do investimento contínuo da gestão municipal em estratégias que garantem o direito de aprender desde os primeiros anos. Paudalho segue avançando e se consolidando como referência no fortalecimento da alfabetização e da fluência leitora das crianças.